Un cadre de référence
 
Le droit à l'éducation est un droit fondamental
de notre société. L'école fait tout pour mener
à la réussite les enfants et les jeunes
qui lui sont confiés.
 
 
Cependant, des contextes difficiles
qui se traduisent par une accumulation de problèmes,
conduisent des enfants en situation d'échec scolaire.
Cet échec scolaire est souvent un vecteur important
de délinquance des jeunes.
 
 
Ce constat fait depuis de nombreuses années
par l'O.C.V. a favorisé la mise en place
d'actions spécifiques concernant l'accueil
des enfants et des préadolescents après la classe
dans le cadre de l'accompagnement à la scolarité.
 
 
Les objectifs visés par ces actions concernent en priorité :
• les champs disciplinaires
• l'organisation du travail scolaire
• le plan comportemental
• le plan psycho-affectif
• la méthodologie
 
 
Ils doivent aider les jeunes par l'acquisition
de méthodes, élargir leurs centres d'intérêts,
valoriser leurs acquis et renforcer leur autonomie.
 
 
L'ensemble des acteurs éducatifs doivent être associés
afin de faire reculer cet échec scolaire souvent vécu
par les enfants et les familles comme " échec de vie ".
 
 
Tous les acteurs éducatifs sont également conscients
de l'importance de l'implication des parents
dans les processus d'apprentissages scolaires
des enfants et de l'importance d'imaginer
des temps de rencontre conviviaux où la famille
peut prendre toute sa place dans ce processus.

 
Accompagnement des élèves
Les écoles et les collèges également impliqués
 
 
Dans les écoles primaires et les collèges faisant partie
du réseau d'éducation prioritaire, un accompagnement
à la scolarité est proposé aux élèves après
la classe ou durant les inter-classes.
 
 
• L'Ecole Charles de Gaulle propose avec l'aide
de deux aides éducateurs, une étude pour les enfants
qui présentent des difficultés d'apprentissage de la lecture.
Cette étude qui se déroule les lundi et mardi de 17h
à 18h accueille une moyenne
de 10 enfants par séance.
 
 
• Le Collège Paul Gauthier propose le soir
de 16h30 à 1h et le mercredi de 8hà 12h,
une aide aux devoirs, méthodologie et
apprentissage des leçons.
Une aide en français, espagnol, anglais et maths
ainsi que des séances de médiation décidées
en conseil de classe est également proposée
durant les plages horaires libres.
Une moyenne de 5 à 10 élèves fréquentent
chaque jour ces " ateliers " pris en charge
par 6 éducateurs, 6 surveillants encadrés
par le Conseiller principal d'éducation.
 
 
• Le Collège Clovis Hugues propose des études dirigées
pour les 380 élèves de 6e et 5e à raison
d'une heure par semaine et un tutorat
pour 30 élèves en grande difficultés.
Le Principal du Collège, aidé par 7 aides éducateurs
assurent l'ensemble des actions proposées.